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中考在即，很多考生对英语复习方式依然存在疑虑，因此北京新东方中小学一对一老师针对各模块复习给予备考建议，以助力考生高效复习。
一、听力
中考听力对考生要求高了，难度也加深了，学生要充分利用手里的听力资料反复听，培养耳感，听的时候做速记，保证做题的准确性。建议每天做一篇听力，睡前也可以听听，提高耳朵的敏感度。
1.试听文题，调整心态
2.读题预测，细节莫失
3.初听文意，信息速记
4.再听全文，严防遗漏
5.解题复查，高分稳拿
二、单选
单选内容涉及语法、词汇、固定搭配等方面，题目灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本，以考查语法为主，学生要梳理语法知识并加以复习巩固，确保单选的得分率。建议每天做个单选，把以前做过的题，尤其是做错的题，重新梳理，复习巩固。
1.单选是在语境中考查，吃透语境，把握题干全部信息，并从词法、语法、固定搭配等多方面考虑；
2.对话形式的考题更生动更灵活，要根据实际情况来定答案；
3.注意综合性的知识，培养句子的完整性意识，语不离句，句不离文，语法不离语境。
三、完形
体裁以记叙文说明文为主，传递真善美，弘扬正能量，首句不设空，以考查逻辑和词汇为主，降低对单词本身词义的考查，结合文意考查对词语用法的掌握。建议每天练一两篇完形，并把以前做过的完形重新梳理，记忆高频词，常考的词义辨析。
1.通读全文，了解大意
2.先易后难，初选答案
3.瞻前顾后，仔细推敲
4.检查复核，痛改前非
四、阅读
阅读部分分为阅读选择，还原句子和任务型阅读三部分，主要考查思维的客观性。阅读在中考中占很大的分值，考查题材广泛，包括科普、社会、文化、政、经济等；体裁多样，包括记叙文、说明文、应用文等；选择题一般分为细节题，推断题，猜词题和主旨题；任务型阅读前4题是细节题，第5题是主旨题。阅读选择题AB篇较简单，学生要保证得分，CD篇较难，带着方法技巧在练习中提升；还原句子和任务型阅读前4题较简单，学生要尽量保证得分。
1．阅读选择
细节题：KFC法则
推断题：源于文章，高于文章
猜词题：前后找答案
主旨题：首尾段，逆向思维
1.还原句子
注意逻辑关系，标志词，情感色彩
2.任务型阅读
前4题是细节题，可以从文中直接找到答案，第5题是主旨题，注意总结归纳
五、完成句子
完成句子考查的是固定搭配和常用句型，学生要注意搭配和句型的积累。总结出来的搭配和句型要诵读记忆并掌握运用，平时多加以练习。
1.通读句子，选定句型搭配，找出缺失成分
2.注意单复数，大小写，时态语态，连词介词等，避免简单的语法错误
3.要注意每词必译，保证中英文一一对应，不多译也绝不少译
六、写作
2014年中考考纲里写作部分发生了变化，写作的字数从2013年要求的60词下降到50词，使其更加注重基础，突出写作的交际性和实用性。写作能力由三个部分组成：内容、结构以及语言。这三个部分的要求可以回到《新课程标准》（附录五）。中考写作需要满足《新课程标准》五级之前的要求：单词拼写正确、能正确写出简单的句子，可以应用于便条、书信以及图片描述。基础分为词汇以及语法部分：A.词汇部分：简单单词的拼写要保证正确和灵活应用B.语法部分：写简单的句子，换句话说是：能不能正确表达完整的句子意思。这里分为以下几个要点：第一，正确，中间不要出语法错误。比如：标点符号引起的简单句中多个谓语动词，或者无谓语动词现象。比如：动词的时态错误，谓语的第三人称单数错误，名词的单复数错误等等。第二，表达完整。包含所有的内容要点。第三，表达意思。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
1.写作步骤：审题，列纲，成文，检查
2.提示词尽量都用上
3.完成句子里背诵的常用句型和固定搭配要有意识地运用在写作里
4.注意句式的变化，长短句相结合，简单句和复杂句并用，主动被动变化，避免句式单一
复习建议：
1.在临考前的冲刺阶段，建议学生在做题的同时要复习回顾以前做过的题目，尤其是做错的题目，真正理解自己做错的原因，不再犯类似的错误；如果有不明白的地方，及时问老师同学；
2.加强完形阅读训练和听力练习，每天坚持阅读听力，保证语感和耳感；
3.梳理语法点，诵读固定搭配和常用句型，朗读背诵好的范文，高阶句式；
4.保持良好的心态，注意饮食，照顾好身体。
一、听力
中考听力对考生要求高了，难度也加深了，学生要充分利用手里的听力资料反复听，培养耳感，听的时候做速记，保证做题的准确性。建议每天做一篇听力，睡前也可以听听，提高耳朵的敏感度。
1.试听文题，调整心态
2.读题预测，细节莫失
3.初听文意，信息速记
4.再听全文，严防遗漏
5.解题复查，高分稳拿
二、单选
单选内容涉及语法、词汇、固定搭配等方面，题目灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本，以考查语法为主，学生要梳理语法知识并加以复习巩固，确保单选的得分率。建议每天做个单选，把以前做过的题，尤其是做错的题，重新梳理，复习巩固。
1.单选是在语境中考查，吃透语境，把握题干全部信息，并从词法、语法、固定搭配等多方面考虑；
2.对话形式的考题更生动更灵活，要根据实际情况来定答案；
3.注意综合性的知识，培养句子的完整性意识，语不离句，句不离文，语法不离语境。
三、完形
体裁以记叙文说明文为主，传递真善美，弘扬正能量，首句不设空，以考查逻辑和词汇为主，降低对单词本身词义的考查，结合文意考查对词语用法的掌握。建议每天练一两篇完形，并把以前做过的完形重新梳理，记忆高频词，常考的词义辨析。
1.通读全文，了解大意
2.先易后难，初选答案
3.瞻前顾后，仔细推敲
4.检查复核，痛改前非
四、阅读
阅读部分分为阅读选择，还原句子和任务型阅读三部分，主要考查思维的客观性。阅读在中考中占很大的分值，考查题材广泛，包括科普、社会、文化、政、经济等；体裁多样，包括记叙文、说明文、应用文等；选择题一般分为细节题，推断题，猜词题和主旨题；任务型阅读前4题是细节题，第5题是主旨题。阅读选择题AB篇较简单，学生要保证得分，CD篇较难，带着方法技巧在练习中提升；还原句子和任务型阅读前4题较简单，学生要尽量保证得分。
1．阅读选择
细节题：KFC法则
推断题：源于文章，高于文章
猜词题：前后找答案
主旨题：首尾段，逆向思维
1.还原句子
注意逻辑关系，标志词，情感色彩
2.任务型阅读
前4题是细节题，可以从文中直接找到答案，第5题是主旨题，注意总结归纳
五、完成句子
完成句子考查的是固定搭配和常用句型，学生要注意搭配和句型的积累。总结出来的搭配和句型要诵读记忆并掌握运用，平时多加以练习。
1.通读句子，选定句型搭配，找出缺失成分
2.注意单复数，大小写，时态语态，连词介词等，避免简单的语法错误
3.要注意每词必译，保证中英文一一对应，不多译也绝不少译
六、写作
2014年中考考纲里写作部分发生了变化，写作的字数从2013年要求的60词下降到50词，使其更加注重基础，突出写作的交际性和实用性。写作能力由三个部分组成：内容、结构以及语言。这三个部分的要求可以回到《新课程标准》（附录五）。中考写作需要满足《新课程标准》五级之前的要求：单词拼写正确、能正确写出简单的句子，可以应用于便条、书信以及图片描述。基础分为词汇以及语法部分：A.词汇部分：简单单词的拼写要保证正确和灵活应用B.语法部分：写简单的句子，换句话说是：能不能正确表达完整的句子意思。这里分为以下几个要点：第一，正确，中间不要出语法错误。比如：标点符号引起的简单句中多个谓语动词，或者无谓语动词现象。比如：动词的时态错误，谓语的第三人称单数错误，名词的单复数错误等等。第二，表达完整。包含所有的内容要点。第三，表达意思。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
1.写作步骤：审题，列纲，成文，检查
2.提示词尽量都用上
3.完成句子里背诵的常用句型和固定搭配要有意识地运用在写作里
4.注意句式的变化，长短句相结合，简单句和复杂句并用，主动被动变化，避免句式单一
复习建议：
1.在临考前的冲刺阶段，建议学生在做题的同时要复习回顾以前做过的题目，尤其是做错的题目，真正理解自己做错的原因，不再犯类似的错误；如果有不明白的地方，及时问老师同学；
2.加强完形阅读训练和听力练习，每天坚持阅读听力，保证语感和耳感；
3.梳理语法点，诵读固定搭配和常用句型，朗读背诵好的范文，高阶句式；
4.保持良好的心态，注意饮食，照顾好身体。