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各位家长们，小朋友们大家好！我是北京新东方泡泡少儿教育的孙雪丽Shirley。非常高兴与大家相约在这一期的《泡泡导学报》中，Shirley要和大家分享一下泡泡课程中的自然拼音（phonics）课程的所想、所见和所读。
对英文学习过程有了解的家长肯定对phonics这个名词不陌生。可是，有的家长却对phonics并不是很了解。那么，在今天的文章中让我们共同探讨以下的几个问题吧！我们学习phonics这门课程出发点是什么呢？学好phonics的对于英文整体学习的好处是什么呢？怎么让孩子们不觉得学习phonics很枯燥呢？
首先，我们先来了解一下我们的phonics。也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。英语共有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音。所以读英语需要借助一套标音phonics。帮助儿童记忆字母、字母组合发音的方法。从而，让孩子们达到“看字能读，听音能写”的目的。其实，phonics的最终目的并不是这么简单。在我的教学过程中有幸接触到了一本结合亲身经历和实践有关中国学生学习phonics的书——《不能错过的英语启蒙》。在这本书中，作者详细的描述了自己的两个孩子是如何在phonics这个学科下，突破了英文单词辨音、单词背写以及突破阅读的关卡的。作者对于英文启蒙初期“辨音能力”的培养做了大篇幅的叙述。困扰了中国人的“哑巴英语”问题；自己孩子从很小就开始学习英文却一碰到“老外”还是听不懂、说不出等问题，可能在书中就能找到答案。我们大家都忽略了“辨音输入”输入阶段的重要作用。由于作者工作的关系，作者孩子呀呀学语的启蒙阶段，作者为孩子“灌进去”大量的英文Chant,Song，还有动画片。在孩子的脑子里很小就形成了语音的辨音信号，在今后学习英语的道路上，这些信号不断的被激发，在作者宝贝今后学习英文的道路上，尤其是认读单词和独立阅读方面起到了至关重要的作用。为什么大人和小孩子同时去国外，一段时间以后小朋友的语音语调要比大人的语音语调更加的地道、“有味儿”？因为，“听辨音”能力在孩子6岁之前是人一生中最发达的时间段。孩子们如果能在这个阶段接触正确、纯正的英文发音信号，在以后的学习中就如同插上了一双起飞的翅膀。听力辨音、听觉记忆之后才是听力理解,把原汁原味的语音信号输入大脑是前提。在听明白别人所说内容之后的复述,是在听的基础上形成自己癿语言,是一个自然的英文思维学习过程。Shirley的教学中就遇到了这样一个小朋友。Stella是Shirley在当新老师的时候,第一个少儿班学生中的一员。刚开始班上其他学员每次的听写成 绩都非常的厉害;但是,唯有Stella,每次叧能写出1-2个正确单词,其他单词要么就是写不出来、要么就是拼写错误。Stella的妈妈说:“在初学期间，希望不要给Stella太多压力,背写单词也叧是学习英文癿一部分。”Shirley也没有对Stella背写单词做太多的要求。时间很忚,转眼孩子们完成了KB2册的学习。在Stella升班学习KB3整个过程中,发现班级中杀出了一匹“黑马”。无论是背单词、复述、背诵小敀事,能力非常突出;令人诧异的是Stella调模仿能力超强,Lockandkey的音色、语音语调、动作模仿惟妙惟肖。?Shirley通过了解知道,原来,Stella这样的“突飞猛进”都是大量的输入过后自然而然的结果。据Stella妈妈说:“每天Stella花在听力时间不少于两个小时,她非常喜欢小故事和歌曲,有时候还喜欢翻书看每一页插图,听KB3的对话”。每天都听,输入能不够吗?怪不得Stella说出来的英文总有种国际范儿。在教学过程中,老师有时和家长,我们都不能有太多的“功利心”。不要期待一口气吃个“胖子”。在Stella学习英文的过程中,其实是先前做了大量的、漫长的输入——吩,才使得输出——说(突出)、写(慢慢跟上)。
那么，我们所学习的Phonics自然拼读，在孩子们英文学习“辨音”提高阶段就会起到非常重要的作用。学习每个单个字母的发音，字母组结合后的发音，会帮助孩子们纠正发音。正确的语音信号的输入，为今后的语音输出奠定基础。当孩子们通过字母了解到发音后，通过听辨能够写出字母，慢慢的从简单的单词拼写到长难单词的拼写。然后，孩子能够通过字母的发音认读，去阅读文章中不会的单词，通过语境或者图片猜测单词的意义，理解文章，增加词汇量、提高阅读速度，让孩子对书籍产生的兴趣，通过大量的阅读，孩子还会认识更多的单词。这个学习英语的过程就像“滚雪球”一样，想必，这才是真正学习英文的正确道路吧！
那在泡泡少儿教育的课程中，为小朋友们安排了科学学习Phonics自然拼读法的课程。首先，我们有基础级——学习26个字母的单个发音和简单辅音+元音字母组合的课程。帮助孩子们夯实Phonics的最基础。其次，在进阶级的课程中，为小朋友们归纳了两个元音字母组合的发音规律，在学会简单的拼读技巧的基础上增加难度，解决小朋友们在见到长难单词、不规律发音规则问题的困难。最后，在Phonics自然拼读提高级的课程中安排了三个或三个以上字母组合的发音规律供孩子们学习。在整个Phonics自然拼读学习的过程中，我们编写了相应字母组合的歌谣、小chant，还有一些有趣的字母、字母组合图片，为孩子们的学习增加兴趣。让小字母们生动、更有“生命力”。和泡泡的老师们一起愉快的学习Phonics，为你的英文学习增添活力、注入动力。
小朋友们竖起你们的英文小耳朵，快来今年寒假泡泡Phonics自然拼音的课堂学习正确、纯正的字母发音吧！
对英文学习过程有了解的家长肯定对phonics这个名词不陌生。可是，有的家长却对phonics并不是很了解。那么，在今天的文章中让我们共同探讨以下的几个问题吧！我们学习phonics这门课程出发点是什么呢？学好phonics的对于英文整体学习的好处是什么呢？怎么让孩子们不觉得学习phonics很枯燥呢？
首先，我们先来了解一下我们的phonics。也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。英语共有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音。所以读英语需要借助一套标音phonics。帮助儿童记忆字母、字母组合发音的方法。从而，让孩子们达到“看字能读，听音能写”的目的。其实，phonics的最终目的并不是这么简单。在我的教学过程中有幸接触到了一本结合亲身经历和实践有关中国学生学习phonics的书——《不能错过的英语启蒙》。在这本书中，作者详细的描述了自己的两个孩子是如何在phonics这个学科下，突破了英文单词辨音、单词背写以及突破阅读的关卡的。作者对于英文启蒙初期“辨音能力”的培养做了大篇幅的叙述。困扰了中国人的“哑巴英语”问题；自己孩子从很小就开始学习英文却一碰到“老外”还是听不懂、说不出等问题，可能在书中就能找到答案。我们大家都忽略了“辨音输入”输入阶段的重要作用。由于作者工作的关系，作者孩子呀呀学语的启蒙阶段，作者为孩子“灌进去”大量的英文Chant,Song，还有动画片。在孩子的脑子里很小就形成了语音的辨音信号，在今后学习英语的道路上，这些信号不断的被激发，在作者宝贝今后学习英文的道路上，尤其是认读单词和独立阅读方面起到了至关重要的作用。为什么大人和小孩子同时去国外，一段时间以后小朋友的语音语调要比大人的语音语调更加的地道、“有味儿”？因为，“听辨音”能力在孩子6岁之前是人一生中最发达的时间段。孩子们如果能在这个阶段接触正确、纯正的英文发音信号，在以后的学习中就如同插上了一双起飞的翅膀。听力辨音、听觉记忆之后才是听力理解,把原汁原味的语音信号输入大脑是前提。在听明白别人所说内容之后的复述,是在听的基础上形成自己癿语言,是一个自然的英文思维学习过程。Shirley的教学中就遇到了这样一个小朋友。Stella是Shirley在当新老师的时候,第一个少儿班学生中的一员。刚开始班上其他学员每次的听写成 绩都非常的厉害;但是,唯有Stella,每次叧能写出1-2个正确单词,其他单词要么就是写不出来、要么就是拼写错误。Stella的妈妈说:“在初学期间，希望不要给Stella太多压力,背写单词也叧是学习英文癿一部分。”Shirley也没有对Stella背写单词做太多的要求。时间很忚,转眼孩子们完成了KB2册的学习。在Stella升班学习KB3整个过程中,发现班级中杀出了一匹“黑马”。无论是背单词、复述、背诵小敀事,能力非常突出;令人诧异的是Stella调模仿能力超强,Lockandkey的音色、语音语调、动作模仿惟妙惟肖。?Shirley通过了解知道,原来,Stella这样的“突飞猛进”都是大量的输入过后自然而然的结果。据Stella妈妈说:“每天Stella花在听力时间不少于两个小时,她非常喜欢小故事和歌曲,有时候还喜欢翻书看每一页插图,听KB3的对话”。每天都听,输入能不够吗?怪不得Stella说出来的英文总有种国际范儿。在教学过程中,老师有时和家长,我们都不能有太多的“功利心”。不要期待一口气吃个“胖子”。在Stella学习英文的过程中,其实是先前做了大量的、漫长的输入——吩,才使得输出——说(突出)、写(慢慢跟上)。
那么，我们所学习的Phonics自然拼读，在孩子们英文学习“辨音”提高阶段就会起到非常重要的作用。学习每个单个字母的发音，字母组结合后的发音，会帮助孩子们纠正发音。正确的语音信号的输入，为今后的语音输出奠定基础。当孩子们通过字母了解到发音后，通过听辨能够写出字母，慢慢的从简单的单词拼写到长难单词的拼写。然后，孩子能够通过字母的发音认读，去阅读文章中不会的单词，通过语境或者图片猜测单词的意义，理解文章，增加词汇量、提高阅读速度，让孩子对书籍产生的兴趣，通过大量的阅读，孩子还会认识更多的单词。这个学习英语的过程就像“滚雪球”一样，想必，这才是真正学习英文的正确道路吧！
那在泡泡少儿教育的课程中，为小朋友们安排了科学学习Phonics自然拼读法的课程。首先，我们有基础级——学习26个字母的单个发音和简单辅音+元音字母组合的课程。帮助孩子们夯实Phonics的最基础。其次，在进阶级的课程中，为小朋友们归纳了两个元音字母组合的发音规律，在学会简单的拼读技巧的基础上增加难度，解决小朋友们在见到长难单词、不规律发音规则问题的困难。最后，在Phonics自然拼读提高级的课程中安排了三个或三个以上字母组合的发音规律供孩子们学习。在整个Phonics自然拼读学习的过程中，我们编写了相应字母组合的歌谣、小chant，还有一些有趣的字母、字母组合图片，为孩子们的学习增加兴趣。让小字母们生动、更有“生命力”。和泡泡的老师们一起愉快的学习Phonics，为你的英文学习增添活力、注入动力。
小朋友们竖起你们的英文小耳朵，快来今年寒假泡泡Phonics自然拼音的课堂学习正确、纯正的字母发音吧！